本站原创摘 要：在新课程改革的要求下,许多科目的教学模式都作出了相应的改变,而互助式学习模式也开始被引入初中数学教学中,被更多的学生所接受.在该模式下,学生可进行互助自主学习,对学生的合作品质与良好学习习惯进行培养,使其学习效率提高.而教师应起到引导作用,组织学习活动,使学生掌握知识的同时培养浓厚的学习兴趣.
关 键 词 ：初中,数学教学,互助式学习,优势,方法
初中数学教学的一个目的就是调动学生的积极性,使其充分发挥自主学习能力,提高独立思考能力与数学思维能力.因此,教师在初中数学课堂中应促进学生的团结协作,通过探讨掌握教材中的重点难点内容.这不仅要对学生提出要求,也对教师提出了更高的要求,教师必须改善教学方式吸引学生的兴趣,以便顺利开展互助式学习.
一、互助预习模式的优势
（1）培养学生的发散性思维.如果将真实的物质加以交换,双方并不会得到更多物品,但交换两个人的思想却可以多收获一种思想,这也就是集体智慧的结晶.互动式学习模式要求建立学习小组,学生在该集体中参与讨论,可以充分表达自己的想法,组员共同思考后找到正确的想法,对错漏或不足之处加以修正,集思广益.这样在解答该问题的同时还能发展学生的数学思维,使其善于思考,并在问题中探索和创新.
（2）差生与优生都得到发展.应用互助式学习模式可以提高组内所有成员的能力,在小组成员的帮助下成绩较差的学生可以使自身学习成绩提高,而成绩优秀的学生可以了解更多数学思想,使自己的数学思维得到拓宽.
（3）在沟通交流中使学生的友谊增强.开展互助式学习模式后,几个同学可以在一个小组中学习、交流和讨论,这种和谐的氛围不仅会使其学习成绩提高,也会促进学生在不知不觉中建立深厚友谊.
二、开展互助式预习模式的方法
（1）科学建立学习小组.教师可以将全班学生有目的地进行分组,分组时不能使用传统的就近原则,应具有科学性、合理性.教师也可以学生平时的学习成绩为依据,使不同小组中都均匀地分布着不同成绩层次的学生,成绩优秀的学生能向成绩较差的学生提供帮助.同时,教师应对学生的性格特点、特长、兴趣等加以考虑,使组内成员互补不足、相辅相成,在和谐的氛围中取得进步.
（2）引导学生参与组内讨论,共同进行探索.教师在课堂上对性质定理进行讲解,并设计问题,要求组员首先独自进行分析和思考,接着进行组内讨论,为验证这些可以应用在生活中的性质定理,可提出与之相贴切的例子.之后,定出时间让组内成员再次独立思考,探索问题的答案,接着在交流讨论中找出每种解答方式的错漏和不足,进而得出正确答案.每组选出代表成员在班内介绍讨论结果,最后由教师对比这些答案的优缺点,进行解析、评价和鼓励.
（3）及时总结课堂内容和测试教学效果.教师在课堂讨论之后应及时进行总结,使学生头脑中有清晰的知识脉络.如在讲解简单的三角形到复杂的多面体、二维平面图形到三维立体图形时,应及时归纳、总结并反思其特点、解题方法与运算技巧.在月底进行小测验,观察组内学生对知识的掌握情况、是否有进步等,参加成员不必包括所有学生,而是各小组中上一次测验成绩最低的成员,小组整体成绩就以每次测验的成绩为准,并计入总分,从而保证每位小组成员都会努力学习,为了小组的整体得分和荣誉而奋斗,其他组内成员也会团结协作,帮助差生学习并使其成绩提高.建立这种模式能保证学生的学习氛围和谐融洽,可以共同进步,从而提高成绩.
三、互助式预习的开展中应注意的问题
（1）保持课堂秩序良好.在互助式学习模式下,组成课堂的重要内容就是共同分析、讨论与解题指导.然而,初中生通常还没有较强的自制能力,一些学生难免会在组内讨论中思想散漫,与小组的中心讨论话题相偏离,说许多与学习没联系的内容,使教学秩序受到破坏,得到的教学效果也不理想.教师为避免这种情况应加强巡视,对学生进行督促和提醒,使其讨论问题,并了解其讨论方向,使学习效果得到保证.
（2）及时解决组内成员的矛盾.所有学生都是不同的个体,其个性也不一样,因此建立小组时不能保证所有成员都能相处和谐,小组成员偶尔会因性格不合等原因出现一些小矛盾.教师在这种情况下应及时了解情况,进行沟通和协调,若无法解决矛盾就需要尽快调换组员,防止整个小组的和谐氛围因成员之间的小矛盾而受到影响,从而有效开展互助式学习模式.
（3）对互助式预习模式进行创新.不断进步的动力就是创新,唯有发挥创新精神,才可以始终保持活力.所以,教师在教学过程中应用互助式学习模式时应不断进行总结,并积极融入创新因素,对教学策略与方式进行调整,使其与开展的教学活动更加适应.例如将游戏环节适当地引入互助式教学中,使小组学习的乐趣与兴趣增强,学生学习的主动性与积极性得到提高.唯有不断加以创新,才可以有效实施并逐渐完善互助式学习模式,使学生在合作和思考中享受学习,进而使数学教学的效率得到提高.
作为有效的学习模式之一,互助式学习可以让学生从多个角度解答数学问题,通过交流、沟通和讨论了解题目的多种解法,从而掌握其中的数学思想与原理.在小组学习中学生可以共同努力,增强自己的好奇心和求知欲,体会学习的趣味性.虽然互助式学习具有较高的学习效率,但不可避免的也存在一些需要注意和改善的问题,教师要针对这些问题提出解决对策,锻炼学生的逻辑思维,提高教学效率.