浅中学化学教师继续教育
现在人事部门对教师的继续教育问题抓的很严,要求我们每一年都要达到一定的学时,如果不满的话在。
化学教师职称论文
新课改背景下化学教师角色
摘 要:新课改将改变教师的角色和教学方式,这对化学教师带来了挑战,本文通过文献资料法和经验总结法相结合,对新课改。
新时期如何成为一名优秀的高中化学教师
文章编号：1008-0546（2012）11-0061-01中图分类号：G633 8文献标识码：Bdoi：10 3969/j issn 10。
初中化学教师如何有效利用教材
“教教材”转变成“用教材”,是要求教师对教材创造性的运用,创造性处理好教材,使得教。
初中化学教师应具备的实验素养
新课标强化了对实验的要求,对科学探究主题的内容和学习目标从四个方面提出具体要求：“增进对科学探究。
化学教师成长的助手
摘 要：实验是学习化学必不可少的工具,同时也是化学教师成长的得力助手,只要教师能利用好实验的每个。
初中化学教师专业化的
摘 要：中学化学教师专业化程度的高低直接影响学生的科学素质的高低 文章通过知化学、好化学、乐化。
初中化学教师自我评价中的反思
【摘 要】本文对初中化学教学中教师的自我评价中的反思进行了论述,总结了新课程下教师自我评价的意义；提。
高中化学教师在教学反思中面临的主要问题
【摘 要】本文通过对现阶段我国高中化学教师在教学中反思进行研究,对我国这一方面的理论进行借鉴与整理,高中化学教师教学反思与教师。
化学教师的教学语言修养
摘 要 增强教学语言修养,是教师专业化成长的必修课 追求教学语言的科学性（准确性、逻辑性和精练性）和艺术性（启发性、趣味性和情感。
做笔耕不辍的型化学教师
研究型教师一般指的是具有较强的教学研究意识和教育科研能力的中小学教师 基础教育课程改革以来,广大。
化学教师应具备的素质
课堂教学是由教师、学生、教材、教法等各个因素之间互相联系、互相制约、互相作用构成的一个整体,一个系统 教师要从整个组织教学入手。
中学化学教师如何指导学生阅读
摘 要：在中学化学教学中,阅读显得越来越重要了,它不仅可以培养学生的阅读能力,而且可以培养学生的学习兴趣和习惯 在本。
高中化学教师课堂驾驭能力
【摘 要】课堂教学是实施素质教育的主渠道,是一门艺术 针对高中化学教学而言,由于化学学科具有着复杂、多样的性。
高中化学教师教学现状的调查与解决策略
摘 要：运用问卷调查的方法,对高中化学教师教学研究的状况进行了研究,了解了高中化学教师对教学研究的认识以及参。
高中化学教师如何走进新课程
摘 要：如今,我国新一轮的基础教育课程体系改革正如火如荼地进行着,作为改革的实践者――教师,将面临更加。
化学课是提升化学教师专业素养的重要教研形式
【摘 要】化学说课是一种重要教研活动形式,它对于化学教师的专业素养提升有着举足轻重的作用 作者从化学说课的含义、说。
初中化学教师教学方法和复习效率
摘 要 ： 为了进一步深化课程改革,更新教学理念,打造快乐课堂,课堂,魅力课堂,高效课堂,必须充分发挥教师的榜样示范引领作用,让新。
新课程改革背景下初中化学教师素养的
摘 要：随着新课改的推广和深入,对教师素质的要求越来越高,教师要做好教学工作,提高教育教学质量,适应教育现代化。
现行3套高中化学教师用书特点评析与建议
摘 要依照《普通高中化学课程标准（实验）》对配套教师用书的要求进行比较发现,人教版有2个标目需要完善,苏教版涵盖了。