农村小学校本教研应注意的问题
随着新一轮基础教育课程改革的不断推进和深入,人们更多地提到“校本”一词,校本教研越来越倍受学校关注,也是当Ò。
小学校本教研论文
新南小学校本教研工作总结
抱由镇三平小学教研教学工作总结(2016年--2016年学年度第二学期)本学期的教学工作已经结束,回首看看。
农村小学校本教研的与实践
近年来,甘肃省古浪县定宁中心学区以校本教研和校本培训为突破口,把提高校本教研水平作为提高教学质量和促进。
边区小学校本教研中提升教师教学素养
摘 要：校本教研是一种“在学校中,基于学校和为了学校”的教育研究,以提高学校办学质量和学校改进为目。
农村小学校本教研的有效途径
校本教研是一种将学习、工作、研究联系在一起的学校活动和教师实践活动,是促进教师成长和学校发展的有效途径 受地域条件、教师。
如何有效开展农村小学校本教研活动
直面新挑战、新困惑、新矛盾,唯有加快师资培训步伐,提高师资培训的实效,建设一支适应新课程改革需要的师资队伍已成È。
农村小学校本教研的问题与
在课程改革的进程中,以校为本的教学研究（简称校本教研）已被一线教师所接受 那么,如何开展校本教研?发挥校本。
农村小学校本教研模式
小学是基础教育的基础,在整个义务教育阶段占有十分重要的地位 新课程改革提出了以人为本,处处以学生的发展。
农村中心小学校本教研活动的实施与管理
一、对校本教研的认识与定位
1 对校本教研的认识
校本教研明确提出：教学研究必须立校实际问题 其实际意义在。
小学校本教研管理问题的探析
校本教研的管理模式成长于美国20世纪80年代,经历的时间相对而言还比较短,其大致的思想主要是以校为本,对教。
民汉合校小学校本教研活动如何开展
教育在不断地改革,因此在很多学校出现了各种各样的教研方式 近年来,又有越来越多的人提出了校本教研的。
农村小学校本教研有效途径与策略
第八次基础教育课程改革要求每一名教师都能成为“行家里手” 由于农村许多优秀教师与骨干教师被调入城区,使得农村优。
园本教研促进教师专业成长
【摘 要】以园为本的园本教研活动是全面提高幼儿园教育教学质量的重要组织形式 因此,“同伴互助、分层管理、分享经验。
小学语文校本教研存在的问题和
【摘 要】当前,小学语文校本教研活动虽然取得了一定的成效,但存在着教师参与主体意识较差、教。
四个方面着手提高校本教研的实效性
几年来,校本教研已成为学校教育教学可持续发展的重要表现 校本教研是对传统教研的一种改进和提升,它是一个发现问。
校本教研活动模式的
摘 要：校本教研是教育科研面向基层学校的一种科研方式,在课程改革的背景下,呈现出了其他科研方式不可替代的 。
农村中小学教师校本教研
校本教研对于绝大多数的学校和老师而言,是一个崭新的事物,在理论上缺乏深刻而全面的认识,在实践方面没有系。
开展校本教研促进中小学教师专业成长
摘 要：面对新课程改革的挑战,面对农村教师队伍建设的现实问题,我们必须立足学校实际,以校为本,加大。
小学体育“同课异构”校本教研的实践与
随着基础教育课程改革的全面推进,教师的专业发展越来越受到公众的重视,而校本教研将会成为教师专业发展 。
加强校本教研上好初中生物
（任县第二中学河北任县055150）【摘 要】随着新课程实施的推进,生物教师之间的教研协作与经验共享越来越受到重视 然而,由于。