小学语文分层教学
【中图分类号】H319文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）01-0350-01《课程标准》指出：&。
小学语文分层教学论文
小学语文分层教学
【摘 要】小学生的性格差异较大,并且学习能力良莠不齐,因此,在小学语文教学中实施分层教学势在必行 文章先讲述了分层教。
小学语文分层教学的实践与
摘 要：小学生的性格差异较大,并且学习能力良莠不齐,因此,在小学语文教学中实施分层教学势在必行 文章先讲述了分。
小学语文分层教学
“义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生 ”因此,我们在教育实践中要特别注意学生的差。
小学语文分层教学的
中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1007-0745（2013）09-0272-01摘 要：因地制宜、因材施教是。
小学语文分层教学探究
新课改的重要理念就是以学生为本,关注学生的学习能力提高和发展,实施个性化的有针对性的教学,是体现学生个性发展&。
如何组织高效的小学语文课堂教学
摘 要 ：在小学语文课堂教学中,效率是课堂教学的生命,是每位语文教师的共同最求,如何组织高效的语文课堂是每位教师的。
小学语文作文教学方法的指导
摘 要：小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课。
如何提升小学语文课堂教学的有效性
【摘 要】小学阶段的语文课堂教学中存在较多的问题 教师不能及时转变教学思维和教学思。
如何增强小学语文阅读教学效果
【摘 要】语文阅读是小学语文教学的重点 强化小学语文阅读教学效果能够提升学生的语文综合应用能力,使学生能够更加全面。
小学语文对话教学的尝试与浅思
对话教学在小学语文教学过程中,早就有过大量的实践 纵观课程改革前后这段时间的对话教学,我们发现其发生了明显。
小学语文开放性教学的实施策略
【关 键 词】小学语文开放性策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）09A-0019-02开放性教学是相对。
小学语文课堂教学反思
小学语文教学反思是提高教师素质和课堂教学质量的最有效的途径 通过研究,找到教师反思中存在问题的主要原因。
有关小学语文有效教学的
摘 要：本文就如何从事小学语文的有效教学,提出了作者自己的一些看法,主要是要有明确的。
运用信息技术优化小学语文课堂教学的
摘 要：小学语文课堂教学中,运用信息技术可以有效激发学生的学习兴趣,丰富教学形式,活跃课堂气氛,提升课堂教学的质量和。
小学数学分层教学的
连云港市教育学会文件连教会字第(201)号关于二○一中小学,幼儿园优秀教育论文"课题论文评选活动的通知各县,区教育学会,市直属各。
小学语文课堂教学与美育
作为一种教育活动,美育是小学语文教育的有机组成部分 教师在语文教学中对小学生进行审美教育仅。
小学语文阅读教学中课文题目的巧妙运用
摘 要：文章的题目是一篇文章的高度概括,是文章内蕴的望孔 它像一个窗口,透过它,可以了解到文章的内容和实。
小学语文分层教学实践与
摘 要：小学生的性格差异较大,并且学习能力良莠不齐,因此,在小学语文教学中实施分层教学势在必行 文章先讲述了分。
小学语文词语教学片段
目前小学语文字词教学现状值得我们反思 字词教学应该是扎扎实实的进行,来不得半点马虎和想当然 著名特级教师薛法根甚至。