高中生物学科思想方法的
摘 要以高中生物学科知识为载体,挖掘其中蕴含的部分学科思想,通过案例说明学科思想对方法的指导作用 关 键 词。
高中生物学科论文
高中生物学科探究性教学
[摘 要]新课标明确提出“倡导探究性学习”,“科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和。
高中生物学科如何实施总复习教学
摘 要：高考实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力,同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问。
高中生物课后作业完成质量与学科成绩的关系
摘 要：根据高一学生的生物课后作业完成质量与学科成绩关系的研究,结果显示学生生物学科的课后作业质量与学科成。
高中生物学科实验教学与信息技术的有效整合
摘 要：在生物实验教学中,适当引用多媒体信息技术,把信息技术与传统的实验教学手段相整合,是如今实验教学发展的重要趋。
高中生物与人文学科教育的联系
1 高中生物与人文学科教育的联系
在高中阶段,人文学科教育主要包括语文、历史、政治、英语和地理等 1 1与语文的联系
生物现象与。
高中生物学科
高中生物学科2016年度论文所在镇:均安镇学校:均安中学姓名:卢志轩联系:15820623233高中生物概念有效性教学的策略研。
高中生物与自然学科教育的联系
摘 要：综合能力考试的测试能力,不是各学科考试能力的考核,而是考查学生学科内及学科间知识的内在联系,强调理论。
高中文理分科后生物学科的教学
摘 要：高中文理分科后学生学习生物的兴趣有所变化,特别是文科学生,由于目前生物未列入高考科目,学习生物的劲头有所松。
高中生物教学中学科交叉渗透的途径
摘 要：中学生的基本素养包括思想道德素养、人文素养、学科专业素养和身体心理素养,其中人文素养是基础,思想道德素养是灵魂,。
信息技术与高中生物学科整合
摘 要：信息技术与高中生物学科整合,能使学生获取更加丰富广泛的生物学科内容的信息,从而加深理解,发挥主。
高中生物教学中的学科渗透
摘 要：随着科学技术的日益发展,各学科与生物学科联系得日益紧密,学科间的界限逐渐变得模糊,呈现出学科之。
初、高中生物学科课程的衔接
摘 要：初、高中生物课程在课程理念、内容标准和教学方法上都体现着衔接 在高中生物实际教学中,初、高中生物衔接方面还存。
如何培养高中学生生物学科的自学能力
生物是学生高中阶段最重要的基础学科之一 也是高考理科综合考试的一个重要学科科目 然而要真正把高中生物学科学好,单靠课堂上&。
信息技术与高中生物学科整合的切入点
摘 要：信息技术与学科教学的结合是教育改革的一个重要组成部分,对于高中生物学科教学来讲也。
高中生物学科总复习
【摘 要】新课程标准的推行是进行高中生物教学改革的转折点 高中生物的总复习也需要依照新课程标准的理念进行相。
高中生物学科导入艺术
课堂的导入是一门艺术,导入的方法及其效果直接影响着整堂课的教学效果和学习效果,所以,对于一。
高中生物学科的“课”要领
这几年常有“说课”活动,“说课”有课前说课、课后说课等 对于“说课”该说什么、怎么说,我曾认真地思考过,。
高中生物教学中的问题解决策略
【摘 要】进行高中生物教学的过程中,充分的结合教材内容,对学生的思维方法进行训练,从而以个&。
高中生物培养学生唯物主义哲学观点
摘 要：严肃对待生物,用唯物主义的教学观点教学生物,培养学生的唯物主义哲学思想,这对学生今后的人生走向和人生。