作文修改微探
摘 要：作文教学是语文教学的重要组成部分,作文修改是语文教学工作中最耗时费力的 有没有既能。
议论文作文修改
小学语文作文修改的做法
作文作为语文学科中不可或缺的一部分,其在试卷中所占分值大,考核项目多,作好文难度大等等,已经越来越受到广大师生的注意 多。
中学生作文修改的好方法
作文评改是中小学写作教学的重要内容之一,是培养学生写作能力和提高写作水平的主要途径 《义务教育语文课程标准（2011年。
培养作文修改能力方法
【摘 要】提起作文,学生和老师都怕 学生怕,是因为没有东西可写,写不出,写不好；老师怕,是因为学生的作文不好评改,常常。
小议初中语文作文修改
作文一直是语文教师以及学生头痛的问题,作文批改更是语文教师面前的一道鸿沟,从教多年来我逐渐。
作文修改“三部曲”
作为一名语文教师,在工作中发现这样一种状况：把花了不少时间和精力精批细改的作文发给学生时,发现有。
初中作文修改
摘 要：初中生作文写作能力的训练是一个循序渐进的过程,因此针对不同的年级的学生应该有Ç。
作文修改法探究
俗话说：“玉越琢越美,文越改越精”,一篇优秀的好文章总少不了一次又一次的反复琢磨与修改 培养学生修改作文&。
作文修改之我见
作文修改作文水平学生有道是：“好的文章是修改出来的 ”我以为言之有理 写一篇作文一般可分为素。
教师评语类型对学生作文修改的影响
摘 要：本文研究了三种作文评语类型问题式、陈述式和命令式对学生作文修改效果的影响 通过对152份作文(76对)中的174处。
初中生作文修改能力的培养
摘 要：作文教学是初中语文教学的一个重要组成部分,提高学生的写作能力是语文教学的。
作文修改的尝试
摘 要：修改作文是作文教学的重要环节,为彻底改变“学生作、教师改”的传统作文模式,提高学生&。
作文修改方法浅探
作文是衡量学生语文水平的重要尺度,对学生来说,它是一项综合性的练习,是学生观察、认识、综合构思和语言表达这个过程的。
作文修改的艺术
众所周知“好文章是改出来的” 因此修改,是写作文的最后一个步骤,也是很重要的一个。
认真修改作文是提升习作水平的重要途径
摘 要：“好文不厌百回改”,认真修改作文是提高作文质量的重要途径 教师在进行作文教学时,要善于引导学生。
作文修改之我见
作文修改作文水平学生有道是：“好的文章是修改出来的 ”我以为言之有理 写一篇作文一般可分为素材积累、构思。
如何教会学生修改作文
【摘 要】作文是修改出来的,“文章不厌百回改” 教学生学会修改作文,让学生体会修改作文的意义,掌握修改作文的方法。
作文修改微探
摘 要：作文教学是语文教学的重要组成部分,作文修改是语文教学工作中最耗时费力的 有没有既能提高学生的写作能力,又能减轻教师修。
作文修改的点滴体会
作文教学是发展学生想象力的良好土壤,也是发展学生智力的广阔空间 培养学生作文的想象能力必须通过对语言文字的训练,课文写作方法的感知,读。
如何教会学生修改作文
【摘 要】作文是修改出来的,“文章不厌百回改” 教学生学会修改作文,让学生体会修改作文的意义,掌握修改作文的方法。