数学与生活
数学教学是数学活动的教学,数学源于生活,数学植根于生活,新颁布的《新课程标准》十分强调数学与现实生活的。
数学与生活论文
中学数学在生活中的应用
南研训〔2016〕23号关于开展2016年南湖区优秀教学论文评比活动的通知各中小学,幼儿园:根据区教育文化体育局《。
数学与生活
【摘 要】数学源于生活,数学植根于生活,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促使学生的主。
数学与生活的距离
2011版新课标实施以来,让学生在生活中学习数学,学习生活中的数学,已引起了广泛的关注,数学教学开始走向了学生的生活实际。
数学与生活的联系
数学家华罗庚先生说过：“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学 ”数学是人们生活、劳动。
探析数学在生活中的应用
一般地,形如y等于 aχ2+bx+c（a,b,c为常数,a≠0）的函数叫做x的二次函数 它也可转化为解方程,不等式等问题 二次函数是。
小学数学与生活
教师要努力架设起数学与生活之间的桥梁,让数学真正地能服务于生活,并且能注重培养学生在生活实际中“用数学”。
数学与生活的链接
数学社会学研究表明,小学生的数学学习并不是独立于社会环境之外的一个体系,他们认识的起点往往不是规定中的一些逻。
运用电教手段让数学走进生活
【摘 要】我们的日常生活中处处有数学,简单地讲,你家有几口人?学校有多少间教室?你买一本书用了多少元等这些都。
让数学与生活同在
丰富多样的个性化作业,能够充分展示学生个性,有效拓展课内外学习内容,促进学生自主学习 创新变革作业设计模式,除传统。
数学与生活刍议
摘 要：小学数学,是数学学习的基础,如何把抽象枯燥的数字变得生动有趣?如何把孩子引入五彩斑斓的数学世界。
数学与生活密不可分
摘 要：在数学教学中应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让小学数学。
数学与生活的关系
摘 要：数学源于生活,又广泛应用于生活 在实际生活中运用所学数学知识,处理实际问题是小学生的数学素养之一 如何。
数学与生活的拥抱
数学来源于生活,是从现实生活中提炼出来的 数学教学要联系实际,加强实践活动,使学生更好地理解和掌握数学基本知识,能够。
学习数学,感受生活
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在“总体目标中”指出：通过数学的学习,学生能够“体会。
结合生活实际提高小学数学教学实效的
摘 要：在小学数学教学改革过程中,教师应该结合生活实践,调动学生的创新积极性,在与生活实践结合的过程中。
数学·生活·游戏
摘 要：把学习数学知识和学生的现实生活紧密联系起来,寓数学学习于各种有趣的游戏活动之中,可以大大激发学。
创设生活情境,优化数学教学
新课标要求我们在数学教学活动中,要注意生活情境的创设 但在教学实践中,往往表现出重视问题情境创设,轻数学化训练；重合作交流,轻自主探索。
对生活数学教学的感悟
中图分类号：G623 5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）01-0023-02 生活数学课堂教学,就是在。
初中数学生活小文瓯教师函
瓯教师函〔2016〕114号各中心学校:为激发学生学习数学的兴趣,推进"数学家摇篮"工程建设,经研究,决定举办瓯海区第八届。